李老师您好：

上届学长学姐那里流传下来一个对您的亲切称呼：霞姐。习惯起见，就不再改称呼了吧呵呵。

在上这门课之前就对霞姐早有耳闻，学长们告诉我们说，霞姐人特别好、霞姐是个有理想的人…一个学期之后，的确对这些评价有了新的层面的认同。

说到这就想到第一节电介质课的后大家对您的误解，bbs上的一些不负责任的言辞。当时我对您那堂课的内容也是很不能理解的；现在想想，原因也许是因为大一大二两年的教育从来没有老师在课上讲除了本门课程知识以外的内容，初次遇到一位老师用了整节课的时间来告诉我们她正在做以及做过的项目的确有些不习惯，而且照着学生的普遍心理，很容易把这样的介绍误解成一种炫耀，于是就有了刚开学时候的那个误会。现在觉得挺可笑的，这大概可以称作是“以小人之心度君子之腹”吧呵呵，我们在了解霞姐之前把她想的太狭隘了。

学期末的时候回头看看，大三这一个学期的洗礼，也许对于很多同学来说，都是一个改变一生的转折点，起码对于我，这么说一点都不为过。大家都说，电科大三的课太多了太累了，应该和其他学期平均一下；但我想，这样的安排也有它无可取代的好处：这样大的课程量强制性的让我们把所有的精力都放在学习上，真正过了一个学期“很学术”的生活（这个“学术”用的似乎有些小题大做了），和老师和同学的交流也都逐渐转向了专业上的话题，在这样一个环境的熏陶下，我想我们就在这个学期开始从一个对专业一无所知的“外行人”变成了一个对本专业略知一二的“行内人”。这便是本学期“学业繁重”的功劳所在。
对于我，最大的转折就是让我建立起了对自己专业的热爱。清楚记得大二下学期电科导论课上，吴裕功老师的一句话：作为做学术或者技术的人，你们最重要的是要建立起对专业的热爱。这样的热爱已经坚不可摧的建立了起来，可以靠热情来做事的人是幸福的，我想便知道了以后要走的方向。

说了这么多很感性的想法，还有一些疑问和建议也借此机会向霞姐提出来。

1． 教学任务在老师工作中究竟能占到多大的比重？
这个问题的缘由是这样的：从大一到现在学过的课程算起来也有几十门，接触过的老师也有很多，对比之下，我越来越发觉，有那么一些老师是把“教书育人”作为一项不得不完成的任务去完成的：他教授的内容学生有没有懂、能不能被我们所理解，都不会做出改进，他所要做的全部，就是完成学校分配的教学任务、答疑任务、作业任务。诚然，大学作为教育部门，它的作用不只是教书，还是中国科研的主要力量。所以老师们的科研任务都很重我们都非常理解。可是这样的一些现象让我开始困惑一个问题，教育还是不是大学的本质？还是科研是大学的本质？ 当然这个问题是很有局限性的，因为也许研究生的教育就蕴含在科研中；可是对于我们本科阶段，老师的科研等工作与本科生的教育似乎形成了一个对立的关系。我不知道我对这些现象的理解是否正确，我只能说说自己的一些感受：在我们求知欲很强的想要好好的学习一门课程的时候遇到一个不是那么负责任的老师是很不幸的。
上面的表述用词比较尖锐，还请老师原谅。

2． 学院衡量一个学生的标准只是成绩？
这个问题，我是作为一个成绩并不是非常优秀的学生来站在我自己的立场上提出的。有一句很经典的台词：“21世纪什么最贵？——人才！”。可是何谓人才？我想对于人才的衡量是从各个方面各个角度的。学校衡量一个学生是否优秀的标准是成绩，可是衡量的标准更科学，仅仅成绩是远远不够的。我想霞姐也是从学生过来的，考试分数的好坏，与我们是否真正学到了东西并不是有着等价联系的；只能说，学的好一定能考的很好，而考的好并不一定代表学的好（先不说学的好环与实际动手的应用是否有着必然的联系）。 但是学院衡量我们的标准只有一个：成绩。保研，优异生等的筛选，无一不是通过成绩。不过让我们感到欣慰的是，学院开始采取面试的措施来对一个学生进行综合的考查。我想说的是，面试的比例完全可以加大，并且面试的结果不必如此的谨慎。比如去年03级同学的保研面试的那段时间，听说计算机学院有的同学经过面试后成绩可以从十几名窜到前两名，以及通信电信也都有很大的浮动，而我们电科的面试后的总评和之前三年考试成绩相比基本没有变动。记得有一节课后跟霞姐讨论过这个问题，霞姐说，我们给面试成绩的时候是非常谨慎的，因为有的同学努力了三年成绩名列前茅却在一次随机性比较大的面试中被淘汰，对这样的同学是不公平的。霞姐的用心非常善意。可是我想说，这样对于那些平时成绩不特别出色而又能力很棒的同学，公平吗？所以，我的建议是：老师在面试的时候，完全可以放开某个同学平时考试的成绩，而仅仅对其面试的表现做出公正的评价；我想，这样对于大家才都是公平的。

最后还是要感谢霞姐您，我想您教我们这门课给我们最大的教育是一种言传身教的感化，那应该属于人格魅力。您的谦虚，对学生负责的态度，以及为我们学科振兴的操劳，都让我特别的感动。有时候下课时候答疑看到您眼中的血丝，就非常的感动而且非常为您担心，觉得霞姐真的太累了，所以我也代表您的学生提醒您，一定要注意身体。 这学期接触到了许多我们本专业的非常优秀的老师，我从他们身上学到了很多东西。肖谧老师教会我如何真正的用心去做事；张为：处理事情的原则性以及极度尊重事实的精神；史再峰老师教会我用足够的热情和激情对待自己的工作，以及对真理的唯一信奉；而霞姐您，您的那种为理想而执着拼搏的精神则给了我无穷的激励。我向我在这些令人尊敬的老师们的影响下，从一种浮躁功利的心理状态转变到现在的这种自我价值实现的渴望。 这些都让我感到，正是我们学院有向您这样一批优秀的人的存在，天大的明天会更有希望，我们专业的明天也更有希望。

此致

             敬礼

PS:从网上以及通过同学搜集了一些高校电子科学与技术专业本科的课程设置情况，包括清华，北邮，上海交大，复旦。其中清华，上海交大，复旦的情况比较详细。对一些比较好而天大现在却没有的课程或其他内容做了标注。供老师参考。
其中清华设置的综合论文训练，交大把的业余实践作为一项非必须的学分要求（参加全国电子设计竞赛，ACM竞赛，全国或市机器人大赛等电子类竞技竞技），很有借鉴价值。